小屁孩日記——記錄我們的觀(guān)后感回憶與理解
當(dāng)我們讀完一本書(shū)后,我們應(yīng)該把讀后的想法寫(xiě)下來(lái),這樣我們就可以記錄我們?cè)陂喿x過(guò)程中留下的記憶和理解。 以下是時(shí)空讀書(shū)網(wǎng)小編整理的一個(gè)小孩子的勵(lì)志成長(zhǎng)日記回顧。 我希望你會(huì)喜歡。
小孩子勵(lì)志成長(zhǎng)日記第一部回顧
《小屁孩日記》是一位美國(guó)中學(xué)生的日記。 他為自己身材矮小而苦惱,總是擔(dān)心被班上的大個(gè)子欺負(fù)。 他會(huì)感嘆:“為什么我們不按大小而是按年齡來(lái)劃分階級(jí)?” 這是他內(nèi)心的一點(diǎn)小小的自卑。 但另一方面,他卻洋洋自得地認(rèn)為自己的大腦比別人聰明,總是嘲笑同學(xué)是白癡,總想占別人的便宜,偷懶。
這本書(shū)的作者名叫杰夫。 金尼. 里面的主要人物有:格雷的母親、羅利、霍莉、格雷的兄弟、格雷的父親。
我從20xx年開(kāi)始讀這本書(shū),已經(jīng)讀了好幾年了。 在第一本書(shū)中,給我印象最深的是:在圣誕節(jié)期間,格雷和羅利制定了一個(gè)鬼屋計(jì)劃。 第一層是哭鬼回廊; 第二層是血湖; 第三層是無(wú)底深淵; 第四層是狂鼠隧道; 第五關(guān)是骷髏迷宮; 第六關(guān)是刀鋒生存; 而第七層是第一層,是致命的怪物; 最后一層是硫酸湖。 第二卷中,給我印象最深的是:格雷和羅利在羅利家的花園里埋了一個(gè)時(shí)間寶箱。 據(jù)說(shuō)要到公元年才能打開(kāi),但沒(méi)過(guò)多久格雷就把它挖了出來(lái)。 另一個(gè)故事是,當(dāng)格雷和他的兄弟年輕時(shí),他們經(jīng)常去找母親抱怨對(duì)方,而她對(duì)此感到厭倦。 于是我想出了一個(gè)向?yàn)觚敱г沟男」ぞ邅?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 我媽媽在教幼兒園時(shí)發(fā)明了抱怨烏龜?shù)臇|西。 抱怨烏龜?shù)哪康氖?,如果我和弟弟發(fā)生矛盾,我們不向媽媽抱怨,我們只是向?yàn)觚敱г埂?向?yàn)觚敱г箤?duì)我弟弟來(lái)說(shuō)很管用,但對(duì)我卻沒(méi)用。
《小屁孩日記》寫(xiě)的是平凡生活中的小事,也是我們經(jīng)常遇到的事情。 每天把這些事情記錄下來(lái),對(duì)他來(lái)說(shuō)確實(shí)很不容易。 我不能這樣做。 我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí),經(jīng)常記錄一些自己做過(guò)的有意義的事情。 等我長(zhǎng)大了,再回顧這些事情,會(huì)很有意義。 其實(shí),我們現(xiàn)在都是小孩子了,都有自己的煩惱、快樂(lè)和不快樂(lè)。 我們應(yīng)該像《小孩日記》的作者一樣,堅(jiān)持把它們寫(xiě)下來(lái)。 也許我們還可以出版一本好書(shū)。 毛呢布料。
小孩子勵(lì)志成長(zhǎng)日記第二章回顧
《小屁孩》這本書(shū)講述了小孩子的成長(zhǎng)故事。 這本書(shū)的主角主要講的是金剛和。 金剛每天都欺負(fù)他的同學(xué)。 朱多不讓金剛欺負(fù)他的同學(xué),他總是幫助他們。 金剛和朱爾多是班上的兩個(gè)死敵。 最終,兩個(gè)人終于成為了兩個(gè)好朋友。 我認(rèn)為金剛在班上欺負(fù)同學(xué)是不對(duì)的。 他應(yīng)該向朱爾斯學(xué)習(xí),幫助同學(xué),關(guān)心同學(xué),做一個(gè)好學(xué)生。
小孩子勵(lì)志成長(zhǎng)日記第三部回顧
來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,我感受到了一種從未有過(guò)的束縛感。 用媽媽的話(huà)說(shuō):“開(kāi)學(xué)了,又要進(jìn)籠子里了?!?我總是一天天過(guò)著無(wú)聊的生活。 每天的生活一遍又一遍地開(kāi)始,繁重的作業(yè)讓我們像一座大山壓得喘不過(guò)氣來(lái)。 當(dāng)一天結(jié)束的時(shí)候,躺在床上回想白天發(fā)生的事情,總會(huì)有一種莫名的空虛感。 學(xué)習(xí)真的很累,好累。 展望自己的未來(lái),有時(shí)我什至?xí)械胶ε?,不知道如何去面?duì)。 但增長(zhǎng)最終不可避免地會(huì)到來(lái)。 初中生活是那么的無(wú)聊,但我卻無(wú)法逃避。 從初中開(kāi)始,沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)取代了小學(xué)時(shí)的歡笑。 我多么希望自己能永遠(yuǎn)做個(gè)孩子,沖破學(xué)習(xí)的束縛,讓歡笑和自由重新回到我身邊。 然而我并沒(méi)有珍惜自己的童年,現(xiàn)在只剩下無(wú)盡的煩惱。 而心煩意亂的同時(shí),青春的時(shí)光也在不停地飛逝。 媽媽總是告訴我:“長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)懂事?!?老師總是對(duì)我說(shuō):“等你長(zhǎng)大了,就不能再浪費(fèi)時(shí)間了”。 但我真的不想長(zhǎng)大。 ,我有太多的責(zé)任要肩負(fù),但我的眼里只有迷茫。 我不知道接下來(lái)我要做什么。 現(xiàn)在,我的朋友越來(lái)越少,作業(yè)卻越來(lái)越多。 看著那堆作業(yè),我只能不停地寫(xiě)啊寫(xiě)……然而,生活不能拒絕成長(zhǎng),也不能拒絕煩惱。 生活中誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢? 不管天空多么晴朗HG6502,都會(huì)有一絲云彩。 所以,我們一定要以積極的態(tài)度去對(duì)待這些煩惱,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活可以是豐富多彩的。